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    學思踐悟,知新致遠

    ----省、市羅清紅名師工作室綿陽研修活動紀實

    2019年11月04日來源:院辦公室、教師發展研究所

    為充分發揮四川省、成都市羅清紅名師工作室的輻射、引領和示范作用,有效推進教育科研課題研究,提升工作室成員專業學術研究力和實踐支持力,促進名師工作室優質高效發展,省、市羅清紅名師工作室綿陽研修活動暨工作室成員楊磊工作站于2019年10月25日在綿陽普明中學舉行。名師工作室領銜人羅清紅院長,四川省教學研究高中物理教研員宋懷彬、綿陽市教科所所長龔林泉、綿陽普明中學校長馬恒貴、綿陽普明中學副校長曾祥均、天府七中特級教師劉世敏及省、市羅清紅名師工作室成員參加了研修活動。

    首先,由綿陽普明中學馬恒貴校長致辭,馬校長認為羅清紅名師工作室、工作站活動一定會對本校教師的專業發展、專業提升起到極大的促進推動作用,學校對成立名師工作站給予最大的支持,希望名師工作室、工作站的效益首先在普明中學開花結果。綿陽市教科所所長、物理正高級教師龔林泉結合當前教育研究的形勢和目前的研究熱點問題,期待綿陽楊磊工作站有更好、更快地發展,對綿陽高中物理教學產生更大的推進作用。


    羅清紅院長專題講座

    隨后,羅清紅院長為參會人員作了題為《科技之光,點亮智慧課堂》的專場講座。羅院長認為,高中物理教學的重心要下降、難度要下降,要讓學生走進生活,體驗生活,課堂教學要關注知識點之間的關聯,關注每個學生的發展。對未來的物理課堂,羅院長提出“數據之光照亮課堂黑箱和數據要服務學生個性化發展。羅院長的專題報告如一束光,啟迪大家去反思與追問,大家清晰地認識到傳統教育手段和方法的局限與不足,進一步增強了在新的技術環境下探索新方法、新策略的緊迫性。他高度評價了這次聚焦式、對話式的工作室主題研修,他指出高品質的工作室活動要有課程視域和教師發展視域,聚焦學科核心素養,聚焦課堂,在實踐中引領成員進行不同觀點的碰撞與對話,引領教師專業發展,扎扎實實的研討是大家所期待的工作室活動的樣態。

    接著,綿陽普明中學青年教師程雪儒老師利用平板為與會者展現了一堂別開生面的智慧課堂,老師通過平板同屏功能,讓學生能直觀看見老師要展示的內容,通過交互式的統計,直觀的獲取學生的數據,實現個性化教學。綿陽中學物理教研組長雍濤《物理原創命題》報告講解了物理原創命題的途徑和方法,有理論歸納實踐操作,讓一線教師深受啟發,深感頗有收益。綿陽市南山中學教科室主任毛永輝《教育科研伴我幸福成長》報告分讓參會人員感受到了“教育實踐——自我反思——自我提升——幸福成長”專家型教師的成長道路,增強的教師研究的主動性。

    最后,羅清紅院長為綿陽市楊磊工作站授牌,新成員頒發證書。


    綿陽普明中學程雪儒老師授課


    羅清紅院長為綿陽楊磊工作站授牌并為新成員頒發證書

    學思踐悟,知新致遠。名師重在教育思想的引領和學術風范的導航。本次活動讓工作室的成員更加“明方向”,工作室成員紛紛表示要以“學習共同體”的方式一起在行動中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中成長,發揮名師工作室這樣學習型組織的作用,育人自覺,育己驅動。


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