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    普職融合 共促職業體驗有實效

    ——成都市普職融合職業體驗現場教研活動在成都市蜀興職業中學舉行

    2019年12月25日來源:教育改革發展研究所

    職業體驗是綜合實踐活動的四大活動方式之一,也是學生生涯規劃最有價值的一課,還是勞動教育很好的載體。為充分發揮中職學校的資源優勢,使中小學開展的職業啟蒙教育和職業體驗活動有更好體驗, 20191217日,由成都市教育科學研究院主辦,成華區教育科學研究院承辦,成都市蜀興職業中學和成華實驗小學協辦的成都市普職聯合小學職業體驗現場教研活動在成都市蜀興職業中學成功舉行。四川省教科院辦公室副主任、綜合實踐活動教研員朱雪林,成都市教科院發改所副所長、綜合實踐活動教研員史玉,以及來自成都市各區(市)縣的100余名教研員及綜合實踐活動教師參加此次活動?;顒佑沙啥际芯C合實踐活動教研員肖慧主持。

    活動正式開始


    成都市綜合實踐活動教研員肖慧主持


    首先,由成華實驗小學的姜琳老師為學生和現場老師進行題為《探索潛力,起航未來》的職業啟蒙教育課。“哇啊啊啊啊啊”“這個好神奇啊”教室里此起彼伏的尖叫聲、歡呼聲,無不展現著學生對課堂的濃烈興趣,對自己的潛力的驚訝。學生沉浸其中,腦洞大開,老師們也時不時為學生的回答點頭或鼓掌鼓勵。

    成華實驗小學姜琳老師授課


    氣氛熱烈的課堂


    隨后,成華實驗小學的學生按照自己的意愿選擇“商品攝影”“網店設計”或“電商運營”三門課程進行現場體驗。成都市蜀興職業中學的三位專業老師全心投入、精心準備,為小學生們帶來一節印象深刻、貼近現實的職業體驗課程。

    電商運營課程體驗


    網店設計課程體驗


    商品攝影課程體驗


    同時,成都市蜀興職業中學還為參加活動的老師們也準備了茶藝師和咖啡師的體驗課程。與會老師化身學生,仔細聽講,動手實操,現場氣氛不亞于同學們的課堂,紛紛感嘆,40分鐘一堂課太短了!”。

    教師參與茶藝課程體驗


    教師參與咖啡課程體驗


    這一場職業體驗活動,學生們都從中收獲了很多。成華實驗小學王禮益老師組織孩子們進行了現場小組總結交流。每個小組都派出代表對今天的體驗進行交流闡述。“在推銷商品時,商品攝影師是很重要的角色。如果當客人進來時,看到照片不喜歡他們可能看都不會看。所以說商品攝影師是一個促進顧客了解商品的重要角色?!薄拔叶昧嗽趺窗丫W頁中的圖片設計得更加美觀,讓顧客能夠更加喜歡買我的商品?!薄半娚踢\營師是企業的首腦,對于整個公司的競爭力是有很重要的!”

    學生總結分享感受


    隨后,成都市蜀興職業中學三位指導老師也分別進行了課堂總結和感想分享。其中,網店設計課程教師卿琳講道:“在上課之前我原以為大家就是畫個簡單的圖案,可是沒想到這節課呈現出來的效果讓我非常震驚?!?/span>

    蜀興職中老師交流


    學生作品


    省教科院綜合實踐教研員朱雪林現場指導


    市教科院發改所副所長史玉做總結


    市教科院發改所副所長史玉總結本次活動表示:“今天我們來到成都市蜀興職業中學參加了一個很有特色和意義的教研活動,把小學的綜合式職業體驗同職業中學的教學資源融合起來,充分發揮了職業中學的資源優勢,為學生提供了近乎真實的職業情景、專業的指導,體驗效果非常好,這是一個正確方向。同時,省綜合實踐教研員朱雪林也進行了現場指導,他指出:“綜合實踐職業體驗活動必須做到四個關注:關注圍繞主題的活動‘一體化’的設計;關注‘深度化’的活動過程;關注生活,回歸生活;關注教師指導,注重活動本身的設計與開發?!?/span>

    會議最后,史玉副所長還對本學期綜合實踐活動課程教研活動進行了整體總結,特別是10月底11月初舉行的成都市第一屆中小學綜合實踐活動成果展評,紛紛展示了各區(市)縣、各學校在綜合實踐活動課程中的勇于探索,精于實踐,一年來的工作卓有成效。還對下學期的教研活動進行了工作部署。



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