在各級各類刊物上,公開發表論文25篇、獲獎9篇。其中獲全國性論文評選一等獎2項,二等獎1項;全省性論文評選一等獎4項,二等獎2項。
序號 |
論 文 題 目 |
發表刊物或獲獎情況 |
備 注 |
1 |
成都市中等職業學校班主任現狀調研報告 |
調研報告集 |
市教育局宣教處、市教科院合著 |
2 |
成都市中等職業學校設置與產業發展適應性研究 |
省教科所一等獎 |
獨立撰寫 |
3 |
成都市開展中等職業學校畢業生就業質量研究的思考 |
省職成教育學會一等獎 |
獨立撰寫 |
4 |
成都市開展中等職業學校畢業生就業質量研究的思考 |
《當代職業教育》 2013年第10期 |
獨立撰寫 |
5 |
試析幼兒游戲中的干預與干涉 |
《學前教育研究》 2013年第8期 |
合作撰寫 |
6 |
把脈“入園難”、“入園貴” |
四川省教育科學研究所論文評選一等獎 |
獨立撰寫 |
7 |
把學習的空間留給孩子 |
四川省教育科學研究所論文評選二等獎 |
獨立撰寫 |
8 |
推進園體研修評價 提升教研實效 |
四川省教育科學研究所論文評選二等獎 |
獨立撰寫 |
9 |
如何看待新一輪語文課改 |
《成都教育》 2013年6期 |
獨立撰寫 |
10 |
成都市基礎教育科研工作調查報告 |
《成都教育》 2013年6期 |
獨立撰寫 |
11 |
煥發教師活力,增強教師培訓驅動機制 |
《中小學教師培訓》2013年12期 |
獨立撰寫 |
12 |
溝通對話教材 理解研讀教材——對人教A版教材“直線、平面平行判定”一節的思考 |
《中國數學教學參考》2013年5期 |
合著 |
13 |
新課程背景下高三數學復習的教與學心理研究 |
《天府數學》 2013年14期 |
合著 |
14 |
做實高初中銜接 打好教與學基礎——對高初中數學銜接教學的認識與做法 |
省教科所一等獎 |
獨立撰寫 |
15 |
圖形計算器應用于人教A版教材的教學中的實踐與研究 |
全國教育學會一等獎 |
合著 |
16 |
使用圖形計算器探究2013年四川省高考數學試題的幾點感想 |
全國教育學會二等獎 |
合著 |
17 |
艱難中起步,探索中前行——成都市高中歷史新課程改革的回顧與展望 |
《文科愛好者》 2013年第21期 |
獨立撰寫 |
18 |
西方近代民主史復習導引 |
《招生考試報》 2013年第4期 |
合著 |
19 |
新課程高考歷史學科能力考查創新探析——基于史學“三個構件”的視角 |
《基礎教育研究》 2013年4月下半月刊 |
合著 |
20 |
聚焦課堂教學、關注學生體質發展 |
《中國體育教學研究》 |
獨立撰寫 |
21 |
植根川劇藝術、弘揚傳統文化 |
教育部“全國第四屆中小學生藝術展演活動”藝術教育論文一等獎 |
合著 |
22 |
巧讀巧思巧處理 活學活用活思維 |
《中學語文教學參考》2013年9月 |
獨立撰寫 |
23 |
遠離“消費型”教師 |
《教育時報》 2013年9月 |
獨立撰寫 |
24 |
“推敲”小學低段語文教學 |
《基礎教育課程》 2013年10月 (人大復印中心全文轉載) |
獨立撰寫 |
25 |
《普羅米修斯的故事》課堂實錄及其診課 |
《語文教學通訊》(小學刊) 2013年第2期 (封面推薦) |
獨立撰寫 |
26 |
《構建兒童視野下的小學語文教學》 |
《語文教學通訊》(小學刊) 2013年第5期 (封面人物) |
獨立撰寫 |
27 |
《淺談小學國學課究竟該怎么上》 |
《教育導報》 2013年5月21日 (人大復印資料全文轉載) |
獨立撰寫 |
28 |
《也許,教育就是尊重》 |
《教師月刊》 2013年第5期 |
獨立撰寫 |
29 |
《群文閱讀教學探索》 |
《小學語文教師》 2013年第5期 |
合著 |
30 |
《閱讀指向寫作討論》 |
《小學語文教師》 2013年第6期 |
合著 |
31 |
《奇妙平中見,巧妙蘊于實》 |
《小學教學設計(語文)》 2013年第8期 |
獨立撰寫 |
32 |
《平中見奇,言意兼得 ——支玉恒老師<草原上的花>課堂實錄及點評》 |
《小學教學(語文)》2013年第7、8期合刊 |
獨立撰寫 |
33 |
《<窮人>教學案例及評析》 |
《小學教學設計(語文)》 2013年第9期 |
獨立撰寫 |
34 |
《我們離幸福教育有多遠?》 |
《四川教育》 2013年第9期 (封面推薦) |
獨立撰寫 |
35 |
《關注課堂動態生成,煥發主體生命活力》 |
《四川教育》 2013年第10期 |
獨立撰寫 |